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北京养老

小学生究竟怎么学英语比较好?

2021-04-23 16:16
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你东我西兆
你东我西兆
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  对于大多数小学生的英语学习状况,很多家长都会表现得很心急,孩子掌握的词汇量不足,看不懂句子,听不懂短文,无法流利地进行朗读,对英语学习提不起兴趣。那么,小学生究竟应该怎么学好英语呢?


  培养孩子学习英语的兴趣


  兴趣是最好的老师,想让孩子爱上英语,就需要培养孩子对英语这门课程的兴趣。受教学条件限制,小学生在课堂接受的一对多英语教学稍显枯燥,回家后背生词表,记语法,默写课文等,肯定会忍不住打哈欠,对孩子学习英语的兴趣影响较大。


  家长可以观察孩子平时喜欢做什么,然后从喜欢做的事情上联系到英语学习中,先让孩子对英语产生初步兴趣。比如孩子平时喜欢看动画片,那么家长就可以带着孩子一起观看英文原版动画片。动画片里一般不会有太复杂的英语台词,都是较为简单的口语类型,孩子容易接受并会在脑海中形成记忆。另外,语言天赋是与生俱来的,孩子学语言完全靠模仿,多看动画片,既能提升听力,又能锻炼发音,让孩子模仿片中的语音语调非常奏效。


  当孩子对英语有了一定的兴趣后,就要利用多种学习方法,多管齐下,争取将听力、口语、阅读等结合起来,将孩子浸泡在英语的世界中。孩子从英语学习中获得乐趣和成就感后,学习的积极性就能被更好地调动起来。


  营造轻松愉悦的学习环境


  创造一定的语言环境,对学习语言尤为重要。家是孩子除学校外待得时间最长的地方,孩子在家里是最放松最自然的状态,如果能在家里营造出轻松愉悦的英语学习环境,对孩子来说太难能可贵了。


  我想,大部分家长并非英语科班出身,给孩子营造24小时的英文交流环境很不现实,但我们还是可以想一些办法的。比如,在孩子起床后,可以播放一些英语对话片段和音乐,让孩子在英语原声中洗漱、吃早饭、磨耳朵。这样虽然没有强迫孩子学习,但久而久之你会发现,孩子潜移默化地学会了一些地道的口语表达。或者在睡前20~30分钟,与孩子一起进行亲子阅读,父母和孩子可以扮演书中的人物,轮流用英文展开对话。这看似一个很小的举动,但对孩子英语语感和兴趣的培养是非常有益的。


  在家里给孩子提供一个丰富的英语“输入”环境,有助于补充孩子在课堂上的有限学习时间。如果家长的确不精通英语,也可以选择专业的培训机构,让孩子选择自己喜欢的老师,大胆地开口讲英语。


  选择高质量的英文绘本


  选择高质量的经典绘本,不仅专业,而且这些绘本因包含很多关于人生思考和世界观形成的内容,可以让孩子们从绘本的视角来看更大的世界,对孩子来说是一种很好的体验。


  绘本中五颜六色的图片,短小精悍的文字,肯定会吸引孩子的兴趣。家长可以要求孩子每天必须保质保量地阅读1~2册绘本,这样全年下来阅读量也是惊人的。具体阅读方法是:如果有音频点读功能的话,先听并跟读一遍;然后从头到尾看一遍,并讲出大概意思;最后,再读一两遍。这个过程大概用时15~20分钟。


  阅读绘本并不需要孩子们背下来,能读下来并听懂意思就可以了。选择的绘本故事不宜太难,生词要有,但不应过多,否则孩子读不下去,便会失去阅读的兴趣。告诉孩子,遇到生词要先根据上下文来猜意思,实在猜不出再去查词典。小学生的阅读重在理解内容,培养语感,整个阅读过程要轻松自然,这样孩子没太大压力反而更能习得英文中的关键内容。


  小学各阶段的学习目标


  在小学低年级(1~2年级),孩子们面临的主要问题是单词记不住,前背后忘,单词发音也不准。可以说,背单词不能靠死记硬背,而是需要多个感官协同记忆。根据孩子所处的水平程度,家长可以给孩子报不同级别的自然拼读班,解决不同字母和字母组合的典型发音,以及英文的韵律和节奏问题。对于课本上的短文和句子,要让孩子会读、会背、会写,从而掌握一些好词好句的使用方法,灵活套用。为了给孩子减轻学习的压力,这些不需要一天背下来,让孩子每天读一遍,写一遍,两三天孩子就能背下来了。


  小学中年级(3~4年级)到了英语学习的关键期,孩子们需要从听说向读写过渡,并开始接触一些基本的语法概念,需要运用语法知识结合词汇量来阅读和理解英语文本。在这个阶段,词汇量不足、语法不理解、文章读不懂就成了孩子们遭遇的三大困难。家长可以引导孩子用课文复述及仿写的方式,慢慢培养孩子的语言组织能力,帮助孩子从单词过渡到篇章的阅读理解上。


  在小学高年级(5~6年级),孩子们基本掌握了1000多个词汇、四大基本时态和篇章阅读能力,为小升初做好了准备。这个阶段需要完成一定难度的阅读理解题,同时着手写作训练了。家长可以与孩子一起理清写作思路,积累写作素材,让孩子写出生动有趣、逻辑严谨、层次分明的英语作文。


  小学生英语学习误区


  英文单词是基础,如果积累不够,别说阅读看不懂,听力听不明白,就连题目可能都不知道是什么意思。在孩子多多积累词汇量时,切忌盲目孤立地死记硬背,这样记忆效率不仅不高,还容易让孩子产生厌烦情绪。在记忆单词时,学会用自然拼读法,将读音、拼写和语法融为一体,同步进行。


  学英语时要不要给孩子讲语法呢?有些家长将语法看得过于重要,在日常学习中,总是让孩子死抠语法规则,纠结于每个句子的结构。其实对小学生来说,如果先从语法切入学习,会让孩子学得很累很辛苦,效果也很差。在小学阶段,持续输入正确的英文句子,就是最好的学习方式。“整体输入,整体感悟,整体输出”,输入的句子越多,孩子越有良好的语感,即便没有学过任何语法知识,也不妨碍孩子脱口说出地道的英语。


  天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。小学生学习英语一定要踏实,一步一个脚印,只要方法到位,抓住每一个阶段的英语学习重点,循序渐进,必定会取得事半功倍的效果。


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